¿Cómo trabajar la elevación de la punta de la lengua?

La elevación de la punta de la lengua corresponde a la capacidad de levantar la punta de la lengua hasta la cresta alveolar, es decir, la zona situada justo detrás de los dientes frontales superiores. Para simplificar, a menudo llamamos a esta ubicación «on spot», como en: «¡coloca la punta de tu lengua on spot!»

La elevación de la punta de la lengua es una habilidad oromotora necesaria para producir ciertos sonidos del habla: t, d, n, l, s y z. También es el lugar donde la lengua debería descansar en una postura oral de reposo normal, cuando no se come y no se habla.

Para los niños que necesitan ayuda con esta habilidad oromotora, comienza explicándoles dónde se encuentra el «on spot». Luego pídeles que coloquen la punta de la lengua «on spot». Muéstraselo haciéndolo tú mismo con un movimiento exagerado. Utiliza un títere si es necesario. Para algunos niños, esto será suficiente. Otros tal vez necesiten un poco más de ayuda para entender exactamente adónde debe ir su lengua.

Existen varias formas diferentes de prestar ayuda durante los ejercicios de elevación de la punta de la lengua:

• Intenta poner una pequeña cantidad de crema de cacahuete, Nutella, yogur, etc. «on spot», y luego pide al niño que la lama para ofrecer una motivación gustativa.
• Presenta el tongue exerciser y pide al niño que coloque la punta de la lengua en el orificio. Luego guíalo de arriba a abajo para ayudar a establecer el concepto de elevación de la lengua, o de adelante hacia atrás para la lateralización de la lengua.
• Toma una Probe o un proPreefer y toca la cresta alveolar: es una guía táctil que muestra físicamente al niño adónde debe ir la punta de su lengua. Luego retira la Probe de la boca y pide al niño que toque el mismo lugar con la punta de la lengua. Continúa con la producción de los sonidos con la punta de la lengua: /t/, /d/, /n/, /l/, /s/ o /z/.

Si se necesita más información sensorial, realiza el último ejercicio con el Z-Vibe en su lugar, como se muestra en las imágenes anteriores con el Fine Tip. La vibración del Z-Vibe ayuda a captar la atención y aporta un nuevo nivel de conciencia sobre este punto preciso. El mejor cabezal Z-Vibe para este ejercicio es el Fine Tip: termina en una pequeña punta, lo que lo hace perfecto para apuntar a un punto específico. Pero también puedes usar la Probe o el cabezal Preefer en su lugar. Para una visión general, mira la segunda mitad de este vídeo:

Vídeo: Improve Lip Seal andamp; More with ARK’s Fine Tip

• Para una variante del ejercicio anterior, coloca un Cheerio en el extremo del Fine Tip, toca la cresta alveolar con el Fine Tip y luego pide al niño que toque el Cheerio con la lengua. Para aumentar la dificultad, pídele que mantenga el Cheerio en ese lugar después de haber retirado el material de la boca.
• Hagan chasquidos con la lengua, uno de mis ejercicios oromotores favoritos.

Cuando pruebes los ejercicios anteriores, asegúrate de observar la disociación lengua-mandíbula. En otras palabras, la lengua debe moverse de forma independiente mientras la mandíbula permanece inmóvil. Si la mandíbula se mueve de un lado a otro o de arriba a abajo, coloca una Probe, un Grabber o un Y-Chew entre los molares de un lado y pide al niño que muerda mientras practica la elevación de la lengua.

Esto estabilizará la mandíbula y garantizará que la lengua haga su propio trabajo, por así decirlo, sin la ayuda de la mandíbula. También es posible que debas hacer algunos ejercicios de estabilidad de la mandíbula.

Este contenido es una traducción de un artículo original publicado en el sitio web de ARK Therapeutic.