Sobre el terreno, las prácticas evolucionan: observamos, ajustamos y experimentamos. Compartir lo que aprendemos da a otras personas referencias para enriquecer su propia práctica.
A partir de un objetivo concreto, la intervención se pone en marcha y se observa sobre el terreno. El material sirve de apoyo o de mediador. Descubre prácticas reales, el papel de los materiales y lo que se observa a lo largo de las intervenciones. Experiencias concretas para explorar, cuestionar y adaptar, y así enriquecer tu propia práctica.
¿Cómo puede un lápiz con peso apoyar la escritura manuscrita? Este artículo explica el papel de la propiocepción, la motricidad fina, la postura y la coordinación visomotora en la escritura, y muestra cómo el Weighted Pencil de ARK puede ayudar a algunos niños.
Cambiar de entorno puede ayudar a los niños y las niñas a generalizar mejor sus habilidades en terapia. Este artículo explica cómo variar las rutinas, los lugares y los apoyos sensoriales puede favorecer la regulación, la implicación y la participación, especialmente en la terapia de alimentación.
¿Por qué sustituir el vaso con boquilla por el aprendizaje con pajita? Este artículo explica cómo la Bear Bottle de ARK acompaña la transición del biberón a la pajita, al tiempo que favorece la motricidad oral, la deglución y la autonomía de los más pequeños.
Las habilidades oromotoras y la salud dental infantil están estrechamente vinculadas. Este artículo explica cómo la postura lingual, la respiración, la masticación y los hábitos orales influyen en el habla, la alimentación y el desarrollo bucodental.
¿Cómo apoyar a los niños neurodivergentes de forma respetuosa y adaptada? Este artículo presenta estrategias de regulación activadora y calmante según sus necesidades.
Descubre por qué la masticación puede ayudar a responder a necesidades sensoriales, favorecer la autorregulación, la concentración y la oralidad en el día a día.
¿Por qué es tan difícil dejar de morderse las uñas? Descubre el papel de las necesidades sensoriales orales y pautas para acompañar este gesto.
Este artículo explora la hipersensibilidad al tacto en algunos niños y muestra cómo las Tactile Planks Build N' Balance pueden ayudar a familiarizarse con las sensaciones táctiles de forma progresiva, lúdica y segura. A través del ejemplo de Helena, pone de relieve la importancia del juego, el movimiento y el sentimiento de control para reducir el estrés vinculado a las estimulaciones sensoriales del día a día.
Este artículo presenta el uso del recorrido Build N'Balance® para acompañar a los niños hipersensibles en el desarrollo de su equilibrio, su confianza en sí mismos y su placer por moverse. A través del ejemplo de Anne, muestra cómo una progresión suave, segura y adaptada puede ayudar a superar el miedo al movimiento.
Descubre cómo la tabla de surf puede ayudar a trabajar la cocontracción y el reflejo de paracaídas en los niños. Mediante un caso práctico, este artículo destaca la importancia de los estímulos vestibulares, propioceptivos y visuales para reforzar el equilibrio, la estabilidad postural y la confianza al moverse.
Este artículo explica cómo desarrollar la coordinación ojo-mano en los niños mediante conos y anillos de actividad. Presenta el papel de la vista, el tacto y la propiocepción en los movimientos precisos del día a día, como comer, dibujar o escribir. A través del estudio de caso de Bob, de cinco años, el artículo muestra cómo ejercicios lúdicos de equilibrio, lanzamiento y precisión pueden ayudar a un niño a controlar mejor su cuerpo, ganar estabilidad y progresar en sus actividades escolares...
Este artículo presenta el interés del Sombrero de Payaso Gonge para ayudar a los niños a adoptar una mejor postura y a fortalecer los músculos del cuello de forma lúdica. A través del caso de Emma, muestra cómo ejercicios sencillos, combinados con una reducción del tiempo de pantalla y una mayor actividad física, pueden contribuir a aliviar los dolores de cabeza tensionales y los dolores cervicales.